第137章 回报 (第1/2页)
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今天上课的时候，我尝试了一种新方法——“甜蜜的负担”。我让两个人之间互相背诵，孩子们都害怕成为对方“甜蜜的负担”，所以他们非常认真地背诵。他们的认真程度，是我以往从未见过的。我提前与孩子们约定好，如果两个人互相背诵且都很熟练，那么两个人都会得到奖励；但如果有一个孩子背错了，老师就要惩罚，因为你们已经承担了对方背诵的任务，要彼此负责。孩子们纷纷表示愿意接受，他们愿意成为对方甜蜜的负担，也愿意去承担这个甜蜜的负担。随后，他们嬉笑着开始了背诵。
在这个过程中，我看到了孩子们眼中的坚定和努力，他们不仅仅是在背诵，更是在为对方负责，为团队努力。他们的笑声中充满了对彼此的信任和对知识的渴望。这种“甜蜜的负担”让他们懂得了合作的重要性，也让学习变得更加有趣。
看
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